December 23rd, 2017

Павел Грудинин, что нужно о нем знать

22 декабря Пленум ЦК КПРФ рекомендовал съезду партии, который пройдет 23-го, выдвинуть кандидатом в президенты директора ЗАО "Совхоз имени Ленина" Павла Грудинина. Не факт, что съезд это решение поддержит, не факт что его зарегистрирует Центризбирком (ниже будет понятно почему). Но в случае регистрации Грудинина появляется мотив на выборы все-таки сходить. Почему?

Понятно, что Грудинин не может победить и даже выйти во второй тур. Помимо кремлевских избирательных технологий препятствие заключается в том, что его мало знают за пределами столичного региона и в КПРФ у него немало противников.

Но в биографии Грудинина есть эпизод, который мотивирует меня за него проголосовать из идейных соображений. В 2010 г. Грудинин вышел из "Единой России" и стал сотрудничать с КПРФ (при этом членом партии не является). В 2011 г. он дал интервью журналу "Русский репортер", где в том числе резко высказался против политики Путина по заселению России среднеазиатами (см. по ссылке часть статьи под подзаголовком "Национализм"). За это интервью Грудинина сразу же осудили, Мособлсуд признал его высказывания "экстремистскими", и директора совхоза тут же, на основании судебного решения, сняли с выборов в Мособлдуму. Потом в течение нескольких лет он был поражен в правах – не мог избираться. Так что в некотором смысле Грудинин – политзаключенный и за него имеет смысл проголосовать всем противникам полицейщины и т.н. "антиэкстремистского законодательства". В феврале 2014 г. Верховный суд РФ удовлетворил апелляцию директора Павла Грудинина и обязал Мособлсуд заново рассмотреть дело об отмене регистрации в 2011 г. Но дело до настоящего времени даже не рассматривалось.

Еще один важный момент. Грудинин противостоит азербайджанской группировке в Подмосковье, в частности мэру г. Видное Моисею Шамаилову (горский еврей из Баку).

Что еще хорошего можно сказать про Грудинина? Процитирую Просвирнина: "Павел Грудинин, которого могут выдвинуть в субботу как кандидата в президенты от КПРФ (к слову, в КПРФ он не состоит), выглядит как нормальный человек. Не хороший, не идеальный, не русский националист-интеллектуал-бизнесмен-офицер, но просто нормальный. Не косой, не кривой, не кегебист, не Собчак, с реальными делами за плечами (средняя зарплата в 78 тысяч рублей - это круто).

…Как ответ на вопрос "Если не Путин, то кто?" Грудинин подходит, и уж точно подходит лучше ставшего откровенным украинцем Навального. Да и последствия руководства совхозом со стороны Грудинина выглядят как-то убедительнее послужного списка Навального."

Вышел в свет и уже продаётся в "Фаланстере" № 30 "Вопросов национализма".

Вышел в свет и уже продаётся в "Фаланстере" № 30 "Вопросов национализма".

Содержание:

ГЛАВНАЯ ТЕМА. Столетие русской катастрофы.

Октябрь 17-го: уроки для русского национализма. Круглый стол журнала «Вопросы национализма» [О. Кильдюшов, О. Неменский, А. Храмов, С. Сергеев, К. Крылов, П. Святенков, А. Севастьянов, Я. Белоусов, А. Ефремов, А. Живов, Д. Красков, И. Стрелков, В. Тор, А. Савельев].

Ярослав Бутаков.
Белое движение: проигравшая национальная революция европейской Руси.

ХИМЕРА РОССИЙСКОЙ НАЦИИ

Александр Севастьянов.
Битва за русских продолжается.

УКРАИНА

Олег Неменский.
«Свобода Галичине!»: Идеология галицкого автономизма и сепаратизма.

НАЦИОНАЛИЗМ И ВОЙНА

Василий Молодяков.
Франко-германские этюды: I. Химера-на-Рейне: французские националисты и «Рейнская республика», 1919 и 1923 годы; II. «Взаимно искажая отраженья»: «веймарский» национализм во французских зеркалах.

ШТУДИИ

Антон Чемакин. «Неонационализм»: Гитлеровская Германия и вопрос о немецкой интервенции в работах В.В. Шульгина 1930-х гг.

НАЦИОНАЛИЗМ В ПАРТИЙНОМ ПОЛЕ

Станислав Бышок.
«Русский порядок»: Из истории газеты.

РУСОФОБИЯ

Александр Храмов.
«Святая скотина»: Как очерняли великороссов.

КУЛЬТУРА

Андрей Тесля.
Между концом и обновлением: «революция» и «Апокалипсис» Розанова.

Олег Кильдюшов.
«Русская душевность» и Юрген Хабермас.

ПОЛЕМИКА

Александр Ефремов.
Тени окраин.

Сергей Беляков.
Они – другие португальцы.

Андрей Щеглов.
Запад или Восток? Некоторые аспекты природы власти в России.

Олег Неменский.
История отсутствия.

Сергей Сергеев.
Национализм и западничество.

ОБРАЗОВАНИЕ

Василий Ванчугов, Любовь Ульянова.
Образование будущего

КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ

Олег Кильдюшов.
От макроистории — к исторической макросоциологии.

Роман Романов.
Русский национализм: попытка археологической реконструкции

Моргана Девлин.
Тотальная победа

Постатейная роспись журнала «Вопросы национализма» №№ 1 – 29.

Как терроризируют русских в школах Башкирии

Как травят русских в школах Башкирии (где башкир 30%, а русских - 36%)

Пишет Елена Обитаева:

"Моя ужасная история.

Жила я спокойно до лета этого года. Сдавала деньги в школе на тетради и ремонт, сажала цветы на пришкольном участке, мыла окна в классе и все было почти хорошо. Даже входила в родительский комитет класса и периодически исполняла функции председателя, бумажки всякие подписывала. А мои дети изучали в школе башкирский язык. Ну, как изучали. Старший вообще на уроках ничего не делал почти, иногда только в тетрадке писал. Ни одного слова не выучил, хотя у него пятерка по этому предмету. И уроков башяза у них было не два, как в дневнике, а четыре или даже пять в неделю -вместо классного часа всегда, вместо музыки бывал и вместо физкультуры. Младшие тоже ничего не знают, хотя у них учительница требовала, но все без толку. По-английски все трое уже читают и пишут, переводят. А башкирский ну никак, методика видимо никакая. И он им не родной, дома мы разговариваем по-русски.
Но пришел июль 2017 года и Президент Путин сказал: "Принуждение к изучению неродного национального языка недопустимо". А я возьми да поверь. Вера творит чудеса.
Долго ли, коротко ли, время бежит, наступает август. И зовут меня на общешкольное родительское собрание. На котором директор школы всем говорит: "Все будем изучать башкирский язык (государственный)" и еще говорит: "Будет предмет Родной язык, башкирский или русский." А другие родные языки сказали вообще не указывать, потому что нет учителей.
Я конечно удивилась, ведь я-то верю в то, что Президент РФ говорит. Но, молчу.
А потом мы все разошлись по классам и заполнили кучу заявлений, целых четыре, и все под диктовку учителей.
Написали то, что в прошлом году выбрали родной башкирский язык. Написали, что в этом году хотим дополнительно изучать башкирский, физкультуру и ИЗО (а не какие-то там математику и английский!). Еще написали, что выбираем русский язык обучения. И написали, что хотим изучать родной язык, я выбрала русский. Хотя, мой родной язык татарский и я бы не против, чтоб мои дети его изучали факультативно, без оценок. Но нам татарский язык указывать было не велено.
А потом...потом я осталась одна в классе из родителей. И ко мне подошла наверное завуч. И принесла мне пустой бланк. На котором было написано: протокол заседания Совета родителей школы. И попросила его подписать. Пустой бланк!
А я сказала, что я пустые бумажки не подписываю, а то еще квартиру оттяпают. И она ушла.
Но, быстро вернулась с другим бланком, уже заполненным. И там было написано: "Протокол заседания Совета родителей школы" и еще "согласны на введение в учебный план нового предмета Башкирский язык государственный"... А я сказала что заседания-то не было и подписывать я это все равно не буду.
И пошла по коридору домой.
Тут из кабинета директора раздается окрик и меня приглашают зайти.
Захожу, а там стоят три родительницы из разных классов (всего у нас в школе около 14 классов), директор и завуч.
И директор снова дает мне этот заполненный бланк , и там уже стоит одна подпись, и говорит: "Подписывайте".
Тут вся жизнь пронеслась у меня перед глазами. Вот, думаю, если подпишу, все будет у меня хорошо. Спокойная сытая жизнь, дети обласканные учителями и тихие семейные вечера.
А если не подпишу, то будет полная жопа. Потому что бороться с нашей системой образования все равно, что против ветра плевать.
И тут вспомнились опять слова Президента: принуждение к изучению неродного национального языка недопустимо. И еще вспомнились слезы младшего сына, которому не дали грамоту за отличную учебу, второй класс, из-за тройки по башкирскому. Брату дали, сестре дали, а ему не дали. А сын у меня инвалид, и уроки делает стоя, закрыв один глаз рукой. Потому что сидеть ему трудно, и все перед глазами расплывается, если один глаз не закрыть.
И я почему-то опять упрямо сказала: "НЕТ. Я это подписывать не буду. Это подписывать нельзя. Сейчас из каждого утюга говорят, что принуждение не допустимо".
И тут родители переглянулись.
А директор рассердилась. И грозно спросила меня, что я имею против башкирского. А я сказала что он мне не родной и сын из-за этого грамоту даже не получил.
А родители сказали: "А давайте каждый в своем классе соберет подписи, за и против этого нового предмета и решим, вводить его в учебный план или не вводить". Директор согласилась . На том и порешили.
Не спала я часов до трех ночи. Разве тут уснешь!
Написала протокол голосования родителей нашего класса, с объяснениями, что к чему. А потом согласовала с теми мамочками из Совета школы и разместила его в группе вотсап.
И что Вы думаете? Из 16 человек класса, три проголосовали "за", а три, включая и меня - "против". А остальные не пришли! До многих я даже не смогла дозвониться. А те двое, до которых я дозвонилась, письменного голосовать отказались, а подделывать их подпись я естественно не стала. А одна родительница мне рассказала, что ей наша классный руководитель велела ничего не подписывать!!!
Прошло два дня. Звонит мне директор школы и говорит: "Пора бы принести результаты Вашего голосования". А я говорю: "Я не могу принять решение. У меня три подписи за и три против". А директор отвечает:" Это ничего, Ваш классный руководитель уже всех опросила и большинство "за".
И тут я поняла, что меня явно обманывают. И написала заявление в прокуратуру, да еще и позвонила.
Прихожу к директору. А она мне дает опять пустой бланк, на котором стоит слово "против" и одна подпись . Еще дает образец, и просит заполнить этот бланк по образцу. И подписать.
А я говорю: "Я как должна подписывать то? У меня три подписи за и три против". А она мне показывает свой смартфон и говорит, что ей прислала фото наша учительница. И на этом фото я вижу фамилии наших родителей и галочки. Галочки, Карл! Даже не подписи!
Тут я совсем сникла. Села за стол, и переписала в протокол текст из образца, все с той же формулировкой: "Согласны на введение нового предмета "Башкирский язык (государственный)".
Но подписать не успела. Потому что в помещение вошли прокуроры.
Взяли этот протокол. Взяли у директора утвержденный и подписанный новый учебный план. И сравнили. И увидели,что у каждого класса в плане стоит предмет "Башкирский язык (государственный)" а в протоколе заседания Совета родителей школы стоит одна единственная подпись, да и та -"против".
Непорядок.
А еще я им рассказала, что никакого заседания толком и не было, все как было рассказала и написала.
А потом все таки Совет родителей школы созвали, но на него меня уже конечно не допустили, и этот Совет принял решение не вводить в учебный план предмет Башкирский государственный язык.
А потом следователь из следственного комитета брал показания и опрашивал многих родителей.

И вот такой ответ от прокуратуры мне пришел вскоре, что была проверка и обнаружены нарушения статьи 26 Конституции РФ, Федерального закона об образовании, Закона РФ о языках народов РФ, закона об образовании в РБ, закона о языках народов РБ и материалы проверки даже переданы в следственный комитет для решения вопроса о привлечении к уголовной ответственности работников образовательного учреждения по статье 136 УК РФ.
И от следственного комитета пришло письмо и там написано что организовано проведение доследственной проверки.
А моя тихая и спокойная жизнь конечно закончилась. Наступила та самая жопа, о существовании которой я заранее догадывалась. Сначала вызвала меня в школу классный руководитель. Та самая, которая велела другим родителям не голосовать. И сказала, что мне будет трудно жить с такими принципами. Ну, это я и без нее знала. А еще она мне сказала что ее муж остался из-за меня без работы, хотел устроиться к нам в школу, преподавать башкирский, и она на меня очень обижена.
А потом,в сентябре, она ударила нашего одноклассника. А когда мой сын это подтвердил инспектору по делам несовершеннолетних, при всем классе несколько дней называла его вруном.
И снимала на видео те моменты когда он хулиганил. А когда он хулиганил не один, выставила его единственным виноватым, не смотря на то что на видео видно что он виноват не больше, чем остальные.
И я конечно не выдержала и с ней поговорила, и сказала что детей трогать нельзя. Нельзя бить и нельзя травить.
А она все отрицала, сказала что никого не трогала.
А потом, в ноябре, снова взялась за свое и пнула того мальчика. Ну я уже писала об этом ниже.
И мне все это пришлось рассказывать уже на расширенном классном собрании, представителям РУНО в присутствии психолога, родителей и директора.
И самое интересное, что в конце собрания учитель встала и сказала, что считает: раз мы живем в Башкирии, то должны учить башкирский язык. Хоть ты тресни))).
P.S. теперь у нас новый предмет, Родной (русский) язык ...по которому нет учебников,входящих в перечень Минобрнауки, программу разработала сама школа - программ Минобра нет. Дурдом! Ну пожаловалась я Путину, раздали нам какие-то учебники, и на том спасибо.
А часть учеников класса изучают на этом уроке Родной (башкирский) язык, два часа в неделю, так что никакого убийства башкирского языка, о чем кричат на митингах и в некоторых СМИ, с отменой обязаловки, не произошло."
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1564959430247289&id=100001997414509